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19-20第一学期《随机信号分析》课程设计一、题目： 产生一个均值为0，方差为1的高斯分布的随机变量并检验。验证方式： 在产生高斯分布随机数后，1、画出其概率密度图像，观察图像是否符合高斯分布的特征。2、求产生随机数的数学期望和方差，和m、σ^2进行比较。3、利用matlab中Lilliefors函数检测产生的随机数是否服从高斯分布。 &...
说明：19-20第二学期《现代通信原理》课程设计一、设计方案 生成一个随机的双极性不归零波形，设计两种无码间串扰的滤波器，并分别观察眼图。二、设计原理1、无码间串扰原理a、产生码间串扰的原因 产生码间串扰，造成信号判决错误的主要原因是噪声和由于传输特性不良而导致在不同抽样时刻上的信号相互影响，重叠到临近时隙，从而使信号电平越过判决门限，导致信号失真。
说明：《信息论与信息编码》课程设计一、设计要求：1、完成编程仿真，写成函数形式（建议用Matlab）2、输入：任意信源的概率分布（信源符号不小于20个）3、输出：二进制/三进制编码后的：码字、平均码长、编码效率